Milli Eğitim Bakanlığı’nın 2025-2026 eğitim öğretim yılı için hayata geçirdiği yeni ölçme ve değerlendirme sistemi, özellikle dil dersi öğretmenleri için büyük bir yük getirdi. 30 Mart - 10 Nisan tarihleri arasında gerçekleştirilecek olan ortak sınav süreciyle birlikte öğretmenler, yoğun bir maratona girmiş durumda. Bu yeni sistem, öğretmenlerin öğrencileri yalnızca yazılı sınavla değil, okuma-yazma, dinleme ve konuşma gibi üç ayrı aşamada değerlendirmesini gerektiriyor. Bu durum, klasik sınav sistemine kıyasla öğretmenlerin hazırlık ve uygulama süreçlerinde ek sorumluluklar üstlenmesine neden oluyor.
Öğretmenler, özellikle konuşma sınavlarının her öğrenciyle birebir yapılması nedeniyle kalabalık sınıflarda büyük bir iş yüküyle karşı karşıya kalıyor. Dinleme sınavları için ayrı materyal hazırlanması ve yazılı sınavların değerlendirilmesi gibi süreçler de iş yükünü artıran diğer unsurlar arasında. Tüm sonuçların e-Okul sistemine ayrı ayrı girilmesi de öğretmenlerin mesaisini katlıyor.
Bu durumdan en çok etkilenen branşlar arasında Türkçe öğretmenleri, Türk Dili ve Edebiyatı öğretmenleri ve tüm yabancı dil öğretmenleri yer alıyor. Özellikle Türkçe öğretmenleri, dönem boyunca özel gün ve haftalarda da yoğun bir şekilde görevlendiriliyorlar, bu da iş yüklerini daha da artırıyor.
Artan iş yükü karşısında sendikalar harekete geçti. Sendikalar, dil öğretmenlerinin harcadığı ek emek ve zamanın karşılığı olarak ilave ek ders ücreti ödenmesi gerektiğini vurguladılar. Bu çağrı, öğretmenlerin motivasyonunu artırabilir ve eğitim kalitesini koruyabilir.